云南专升本语文提分速记

　　语文是云南专升本大部分专业都会考的科目，要说怎么复习，除了研究考试题型外，无外乎就是积累。

　　语言知识、文体知识、古代诗歌问题分类、现代文学文体类别等，都是考试大纲中明确要考的内容，且占分比值高达1/3。往后，湖南专升本网会不定时分享一些关于语文的文学知识，以丰富大家的日常积累，起到聚沙成塔的作用~

　　按表达形式划分

　　史学传记以记述翔实的人物史实为主。一般是由旁人记述，如记述帝王生平的“本纪”，记述王公贵族或民族、国家历史的“列传”，按年月时序记载人物事迹的“年谱”，略记人物简历的“小传”，对本传传主的主要生平作补充说明的“别传”，记述已故亲友事迹大略的“事略”等，也有自述生平的“自传”。

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　　文学传记以史实为根据，采用形象化的方法，对人物的生活经历、精神面貌及其历史背景加以刻画描绘，并组成情节和给予某些想象和联想。

　　按内容划分

　　自传体传记是某一个人物自己写的记载自己人生经历的文章。记载自己前半生或大半生的生活经历的一般称为“自传”，如《马克吐温自传》，爱新觉罗溥仪的《我的前半生》等。有些是以记载自己生活中的某些片段或某一方面的经历为主，这一般称为“自述”，如《彭德怀自述》。

　　回忆体传记这类传记的作者往往是被立传者的亲属、朋友、同事或部属，他们主要是通过自己的回忆记载被立传者的生平与事迹。

　　评传是全面介绍和评论人物思想、生活和贡献的文章，所写的对象大多是在历史上有重大影响的哲学家、政治家、军事家、科学家、文学家、艺术家和其他著名人物。评传一般写得比较详细，既记述人物的事迹，又评价与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和他对人类所作的贡献。作者对自己笔下人物的功过得失，往往都要进行比较全面的分析。只记述人物生平事迹的不能算“评传”，只评价、分析人物思想脉络与贡献却不介绍人物生平的，也不能算“评传”。

　　采访体传记这类传记的撰写人，一般与被立传者并无交往，或者是与被立传者相隔几代的后人，他们主要靠采访被立传者的亲友，搜集被立传者的各类资料，然后经过取舍、创造，形成传记。如罗曼罗兰的《贝多芬传》。

　　自传体传记和采访体传记融会的传记如闻名于世的瑞典电影英格丽鲍曼和美国作家阿伦吉伯斯合作写成的《英格丽鲍曼传》。

　　回忆录追述本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。如《峥嵘岁月——吴烈回忆录》。

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